INFREP - Pau (64)
Centre Mercure - 2, Avenue de l'Université PAU
Contact référent :
Marie-France CASSAING
250 consultants 
Eligible CPF
<p>Organisme spécialisé dans le reclassement et l'accompagnement professionnel. HABILITATIONS : Fongecif, Uniformation, Unifaf, Agecif SNCF, Fafih, Agefos PME, CNFPT, Pole Emploi -</p><p>CHAMPS D'ACTIVITE : Commerce distribution , Formation Linguistique, reclassement professionnel</p><p>-</p>
<p> </p><p><strong>Faire un bilan de compétences dans l’un des 30 centres du réseau INFREP, c’est :</strong><strong>=></strong> Définir et analyser vos besoins – vous informer sur les conditions de mise en oeuvre <strong>=></strong> Analyser votre parcours, vos motivations, vos intérêts <strong>=></strong> Identifier vos compétences et aptitudes, déterminer vos possibilités d’évolution professionnelle<strong>=></strong> Identifier les facteurs facilitant la réalisation de votre projet et les étapes de sa mise en oeuvre<em><strong> </strong></em> <strong>I - Phase Préliminaire</strong>Durée : 5* heures en entretien individuel <strong>Objectifs –Modalités</strong>- Informer des conditions de déroulement du bilan de compétences, ainsi que des méthodes et techniques mises en œuvre- Définir et analyser la nature des attentes, besoins et contraintes- Confirmer l'engagement du bénéficiaire dans sa démarche<strong> </strong><strong>Actions</strong>- Situer le contexte de la demande, cerner les objectifs et les attentes du bénéficiaire- Présenter le dispositif, la méthodologie, les outils, l’expérience du conseiller- Exposer l'organisation du bilan, la durée, l’adaptation des Rv en fonction des impératifs du bénéficiaire- Déterminer le plan d’action de la phase d’investigation <strong>II - Phase d’Investigation</strong>Durée : 16* heures en entretien individuel<strong> </strong><strong>Objectifs –Modalités</strong>- Identification des éléments déclencheurs du processus du changement dans lequel le bénéficiaire s'inscrit, de ses attentes par rapport au travail- Appréhension de ses valeurs, ses intérêts, ses aspirations ainsi que les facteurs déterminants de sa motivation,- Evaluation des connaissances générales et professionnelles, des savoir-faire et des aptitudes,- Repérage des éléments de son expérience transférables aux nouvelles situations professionnelles envisagées,- Identification des ressources et des potentialités inexploitées <strong>Actions</strong>- Identifier les caractéristiques personnelles, les aptitudes acquises, les comportements professionnels développés, les goûts et les motivations, les intérêts professionnels et extraprofessionnels, les ambitions, la relation au travail.- Recenser l'ensemble des acquis théoriques et des connaissances obtenues par la formation initiale, la formation continue, les stages et tout autre moyen personnel, les connaissances acquises par l'expérience professionnelle- Décrire les environnements professionnels; les postes et fonctions occupés, les responsabilités prises, constater les compétences professionnelles déployées, étudier les choix et orientations prises, situer la cohérence et les cœurs de compétences.- Elaborer, négocier et construire le projet professionnel en s'appuyant sur la phase d'investigation pour définir les pistes professionnelles, envisager les possibles et rejeter les non-réalistes en s’appuyant sur des enquêtes et rencontres professionnelles. <strong>III - Phase de Conclusion</strong>Durée : 3* heures en entretien individuel <strong>Objectifs –Modalités</strong>Menée sous forme d'entretiens personnalisés a pour objet de :- Récapituler avec le bénéficiaire les résultats détaillés de la phase d'investigation, - Recenser les facteurs susceptibles de favoriser ou non la réalisation d'un projet professionnel et, le cas échéant, d'un projet de formation, - Prévoir les principales étapes de la mise en œuvre de ce projet.</p><p> </p><p><strong>Actions</strong></p><p>- Valider selon des critères d’efficacité et de faisabilité le projet professionnel et/ou de formation au regard des compétences acquises et requises, de la réalité de l'emploi…- Baliser les différentes étapes au travers d’un plan d'action recensant les moyens à mettre en œuvre.</p><p>- Conclure le bilan de compétences, élaborer le dossier de synthèse, évaluer la démarche, fixer le rendez-vous de suivi.</p><p> </p><p>* Ces durées sont données à titre indicatif et sont modulables en fonction des attentes particulières de chaque bénéficiaire</p>
Contacter le centre de Bilan de Compétences
INFREP - Pau (64)
GRATUIT
LIBRE ET SANS ENGAGEMENT
RAPPEL SOUS 48H