INFREP - Orléans (45)
1, rue des Charretiers ORLEANS
Contact référent :
Nadia DA SILVA
250 consultants 
Eligible CPF
<p>Organisme spécialisé dans le bilan de compétences , accompagnement professionnel, reclassement professionnel habilitations BC par : ANFH,UNIFAF,BANQUE DE FRANCE,LA POSTE, AGECIF SNCF.</p>
<p><strong>Faire un bilan de compétences dans l’un des 30 centres du réseau INFREP, c’est :</strong><br /><strong>=></strong> Définir et analyser vos besoins – vous informer sur les conditions de mise en oeuvre<br /><strong>=></strong> Analyser votre parcours, vos motivations, vos intérêts<br /><strong>=></strong> Identifier vos compétences et aptitudes, déterminer vos possibilités d’évolution professionnelle<br /><strong>=></strong> Identifier les facteurs facilitant la réalisation de votre projet et les étapes de sa mise en oeuvre<em><strong> </strong></em><br /> <br /><strong>I - Phase Préliminaire</strong><br />Durée : 5* heures en entretien individuel<br /> <br /><strong>Objectifs –Modalités</strong><br />- Informer des conditions de déroulement du bilan de compétences, ainsi que des méthodes et techniques mises en œuvre<br />- Définir et analyser la nature des attentes, besoins et contraintes<br />- Confirmer l'engagement du bénéficiaire dans sa démarche<br /><strong> </strong><br /><strong>Actions</strong><br />- Situer le contexte de la demande, cerner les objectifs et les attentes du bénéficiaire<br />- Présenter le dispositif, la méthodologie, les outils, l’expérience du conseiller<br />- Exposer l'organisation du bilan, la durée, l’adaptation des Rv en fonction des impératifs du bénéficiaire<br />- Déterminer le plan d’action de la phase d’investigation<br /> <br /><strong>II - Phase d’Investigation</strong><br />Durée : 16* heures en entretien individuel<br /><strong> </strong><br /><strong>Objectifs –Modalités</strong><br />- Identification des éléments déclencheurs du processus du changement dans lequel le bénéficiaire s'inscrit, de ses attentes par rapport au travail<br />- Appréhension de ses valeurs, ses intérêts, ses aspirations ainsi que les facteurs déterminants de sa motivation,<br />- Evaluation des connaissances générales et professionnelles, des savoir-faire et des aptitudes,<br />- Repérage des éléments de son expérience transférables aux nouvelles situations professionnelles envisagées,<br />- Identification des ressources et des potentialités inexploitées<br /> <br /><strong>Actions</strong><br />- Identifier les caractéristiques personnelles, les aptitudes acquises, les comportements professionnels développés, les goûts et les motivations, les intérêts professionnels et extraprofessionnels, les ambitions, la relation au travail.<br />- Recenser l'ensemble des acquis théoriques et des connaissances obtenues par la formation initiale, la formation continue, les stages et tout autre moyen personnel, les connaissances acquises par l'expérience professionnelle<br />- Décrire les environnements professionnels; les postes et fonctions occupés, les responsabilités prises, constater les compétences professionnelles déployées, étudier les choix et orientations prises, situer la cohérence et les cœurs de compétences.<br />- Elaborer, négocier et construire le projet professionnel en s'appuyant sur la phase d'investigation pour définir les pistes professionnelles, envisager les possibles et rejeter les non-réalistes en s’appuyant sur des enquêtes et rencontres professionnelles.<br /> <br /><strong>III - Phase de Conclusion</strong><br />Durée : 3* heures en entretien individuel<br /> <br /><strong>Objectifs –Modalités</strong><br />Menée sous forme d'entretiens personnalisés a pour objet de :<br />- Récapituler avec le bénéficiaire les résultats détaillés de la phase d'investigation,<br />- Recenser les facteurs susceptibles de favoriser ou non la réalisation d'un projet professionnel et, le cas échéant, d'un projet de formation,<br />- Prévoir les principales étapes de la mise en œuvre de ce projet.</p><p> </p><p><strong>Actions</strong></p><p><br />- Valider selon des critères d’efficacité et de faisabilité le projet professionnel et/ou de formation au regard des compétences acquises et requises, de la réalité de l'emploi…<br />- Baliser les différentes étapes au travers d’un plan d'action recensant les moyens à mettre en œuvre.</p><p>- Conclure le bilan de compétences, élaborer le dossier de synthèse, évaluer la démarche, fixer le rendez-vous de suivi.</p><p> </p><p>* Ces durées sont données à titre indicatif et sont modulables en fonction des attentes particulières de chaque bénéficiaire</p><p> </p>
<p>L’INFREP Orléans est accrédité pour la réalisation de Bilans de Compétences par : AGECIF SNCF, UNIFAF, UNIFORMATION, ANFH, MEDIAFOR,BANQUE DE FRANCE, LA POSTE.</p>
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