INFREP - Orléans (45)

1, rue des Charretiers ORLEANS
Contact référent : Nadia DA SILVA
250 consultants
Eligible CPF
<p>Organisme sp&eacute;cialis&eacute; dans le bilan de comp&eacute;tences , accompagnement professionnel, reclassement professionnel habilitations BC par : ANFH,UNIFAF,BANQUE DE FRANCE,LA POSTE, AGECIF SNCF.</p>
<p><strong>Faire un bilan de comp&eacute;tences dans l&rsquo;un des 30 centres du r&eacute;seau INFREP, c&rsquo;est :</strong><br /><strong>=&gt;</strong> D&eacute;finir et analyser vos besoins &ndash; vous informer sur les conditions de mise en oeuvre<br /><strong>=&gt;</strong> Analyser votre parcours, vos motivations, vos int&eacute;r&ecirc;ts<br /><strong>=&gt;</strong> Identifier vos comp&eacute;tences et aptitudes, d&eacute;terminer vos possibilit&eacute;s d&rsquo;&eacute;volution professionnelle<br /><strong>=&gt;</strong> Identifier les facteurs facilitant la r&eacute;alisation de votre projet et les &eacute;tapes de sa mise en oeuvre<em><strong>&nbsp; </strong></em><br />&nbsp;<br /><strong>I - Phase Pr&eacute;liminaire</strong><br />Dur&eacute;e&nbsp;: 5* heures en entretien individuel<br />&nbsp;<br /><strong>Objectifs &ndash;Modalit&eacute;s</strong><br />-&nbsp;&nbsp;&nbsp; Informer des conditions de d&eacute;roulement du bilan de comp&eacute;tences, ainsi que des m&eacute;thodes et techniques mises en &oelig;uvre<br />-&nbsp;&nbsp;&nbsp; D&eacute;finir et analyser la nature des attentes, besoins et contraintes<br />-&nbsp;&nbsp;&nbsp; Confirmer l&#39;engagement du b&eacute;n&eacute;ficiaire dans sa d&eacute;marche<br /><strong>&nbsp;</strong><br /><strong>Actions</strong><br />-&nbsp;&nbsp;&nbsp; Situer le contexte de la demande, cerner les objectifs et les attentes du b&eacute;n&eacute;ficiaire<br />-&nbsp;&nbsp;&nbsp; Pr&eacute;senter le dispositif, la m&eacute;thodologie, les outils, l&rsquo;exp&eacute;rience du conseiller<br />-&nbsp;&nbsp;&nbsp; Exposer l&#39;organisation du bilan, la dur&eacute;e, l&rsquo;adaptation des Rv en fonction des imp&eacute;ratifs du b&eacute;n&eacute;ficiaire<br />-&nbsp;&nbsp;&nbsp; D&eacute;terminer le plan d&rsquo;action de la phase d&rsquo;investigation<br />&nbsp;<br /><strong>II - Phase d&rsquo;Investigation</strong><br />Dur&eacute;e&nbsp;: 16* heures en entretien individuel<br /><strong>&nbsp;</strong><br /><strong>Objectifs &ndash;Modalit&eacute;s</strong><br />-&nbsp;&nbsp;&nbsp; Identification des &eacute;l&eacute;ments d&eacute;clencheurs du processus du changement dans lequel le b&eacute;n&eacute;ficiaire s&#39;inscrit, de ses attentes par rapport au travail<br />-&nbsp;&nbsp;&nbsp; Appr&eacute;hension de ses valeurs, ses int&eacute;r&ecirc;ts, ses aspirations ainsi que les facteurs d&eacute;terminants de sa motivation,<br />-&nbsp;&nbsp;&nbsp; Evaluation des connaissances g&eacute;n&eacute;rales et professionnelles, des savoir-faire et des aptitudes,<br />-&nbsp;&nbsp;&nbsp; Rep&eacute;rage des &eacute;l&eacute;ments de son exp&eacute;rience transf&eacute;rables aux nouvelles situations professionnelles envisag&eacute;es,<br />-&nbsp;&nbsp;&nbsp; Identification des ressources et des potentialit&eacute;s inexploit&eacute;es<br />&nbsp;<br /><strong>Actions</strong><br />-&nbsp;&nbsp;&nbsp; Identifier les caract&eacute;ristiques personnelles, les aptitudes acquises, les comportements professionnels d&eacute;velopp&eacute;s, les go&ucirc;ts et les motivations, les int&eacute;r&ecirc;ts professionnels et extraprofessionnels, les ambitions, la relation au travail.<br />-&nbsp;&nbsp;&nbsp; Recenser l&#39;ensemble des acquis th&eacute;oriques et des connaissances obtenues par la formation initiale, la formation continue, les stages et tout autre moyen personnel, les connaissances acquises par l&#39;exp&eacute;rience professionnelle<br />-&nbsp;&nbsp;&nbsp; D&eacute;crire les environnements professionnels; les postes et fonctions occup&eacute;s, les responsabilit&eacute;s prises, constater les comp&eacute;tences professionnelles d&eacute;ploy&eacute;es, &eacute;tudier les choix et orientations prises, situer la coh&eacute;rence et les c&oelig;urs de comp&eacute;tences.<br />-&nbsp;&nbsp;&nbsp; Elaborer, n&eacute;gocier et construire&nbsp; le projet professionnel en s&#39;appuyant&nbsp;sur la phase d&#39;investigation pour d&eacute;finir les pistes professionnelles, envisager les possibles et rejeter les non-r&eacute;alistes en s&rsquo;appuyant sur des enqu&ecirc;tes et rencontres professionnelles.<br />&nbsp;<br /><strong>III - Phase de Conclusion</strong><br />Dur&eacute;e&nbsp;: 3* heures en entretien individuel<br />&nbsp;<br /><strong>Objectifs &ndash;Modalit&eacute;s</strong><br />Men&eacute;e sous forme d&#39;entretiens personnalis&eacute;s a pour objet de :<br />-&nbsp;&nbsp;&nbsp; R&eacute;capituler avec le b&eacute;n&eacute;ficiaire les r&eacute;sultats d&eacute;taill&eacute;s de la phase d&#39;investigation,<br />-&nbsp;&nbsp;&nbsp; Recenser les facteurs susceptibles de favoriser ou non la r&eacute;alisation d&#39;un projet professionnel et, le cas &eacute;ch&eacute;ant, d&#39;un projet de formation,<br />-&nbsp;&nbsp;&nbsp; Pr&eacute;voir les principales &eacute;tapes de la mise en &oelig;uvre de ce projet.</p><p>&nbsp;</p><p><strong>Actions</strong></p><p><br />-&nbsp;&nbsp;&nbsp; Valider selon des crit&egrave;res d&rsquo;efficacit&eacute; et de faisabilit&eacute; le projet professionnel et/ou de formation au regard des comp&eacute;tences acquises et requises, de la r&eacute;alit&eacute; de l&#39;emploi&hellip;<br />-&nbsp;&nbsp;&nbsp; Baliser les diff&eacute;rentes &eacute;tapes au travers d&rsquo;un plan d&#39;action recensant les moyens &agrave; mettre en &oelig;uvre.</p><p>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; Conclure le bilan de comp&eacute;tences, &eacute;laborer le dossier de synth&egrave;se, &eacute;valuer la d&eacute;marche, fixer le rendez-vous de suivi.</p><p>&nbsp;</p><p>* Ces dur&eacute;es sont donn&eacute;es &agrave; titre indicatif et sont modulables en fonction des attentes particuli&egrave;res de chaque b&eacute;n&eacute;ficiaire</p><p>&nbsp;</p>
<p>L&rsquo;INFREP Orl&eacute;ans est accr&eacute;dit&eacute; pour la r&eacute;alisation de Bilans de Comp&eacute;tences par : AGECIF SNCF, UNIFAF, UNIFORMATION, ANFH, MEDIAFOR,BANQUE DE FRANCE, LA POSTE.</p>

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INFREP - Orléans (45)

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